დღე 9 - გადავხედე საქაღალდეებს, შევიტანე მცირე ჩასწორებები, მოვუსმინე კოლეგების პრეზენტაციებს, მეც გავაკეთე პრეზენტაცია. საერთო ჯამში კმაყოფილი ვარ ტრენინგით და მიღებული ცოდნით. ვეცდები აქტიურად გამოვიყენო ჩემს პრაქტიკაში პროექტებით სწავლების მეთოდი.

დღე 8. - დღეს ვუსაუბრეთ განსაკუთრებული საჭიროების მქონე მოსწავლეებზე, ნიჭიერ და არაქართულენოვან მოსწავლეებზე, მათთვის სპეციალური დავალებების მიცემაზე. ეს ყველაფერი ავტვირთეთ ბლოგზე.

დღე 6. გავაკეთეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი- "ელექტრონული გაზეთი" და გამოყენებული ლიტერატურის ლინკები შევინახეთ საავტორო უფლებების საქაღალდეში

დღე 5. - ფოვერ-ფოინთში ავაწყვეთ პრეზენტაცია, ავტვირთეთ დრაივში და გამოვაქვეყნეთ ბლოგში. ვისაუბრეთ საავტორო უფლებების დაცვაზე და ბლოგზე დავიტანეთ გვერდები.

დღე 5. პრეზენტაცია

დღე 4 - ვიმუშავეთ პროექტის მსვლელობის ეტაპებზე, შეფასების მოკლე მონახაზზე და სასწავლო პროცედურებზე. ასევე მოკლედ მიმოვიხილეთ შემდგომ ტრენინზე ასაგებ პრეზენტაციაზე

დღე მესამე. 23/03. დავიწყეთ პროექტის დაწერა და სტანდარტის შერჩევა ეროვნული სასწავლო გეგმის მიხედვით.

17 მარტი. დღე 2. ვისწავლეთ ბუკლეტის გაკეთება, რომელიც გამომადგება ჩემი პროექტის შესახებ  ინფორმაციის მარტივად გავრცელებისთვის თანამშრომლებთან ან სხვა პირებთან.

16.03.2019 - "პროექტებით სწავლებ" -ის მეთოდი გაგონილი მქონდა და ძალიან მაინტერესებდა ამის შესახებ. პირველ გაკვეთილზე გავიგე ის, რომ საჭირო და აუცილებელია ამის ცოდნა და გამოყენება თანამედროვე ეპოქაში ყველა მასწავლებლისათვის. აქ თავმოყრილია და გამოკვეთილია ჩვენი ეპოქისთვის საჭირო უნარები, რომელის განვითარებაზეც უნდა იზრუნოს მასწავლებელმა მოსწავლეებში. ვფიქრობ მსგავსი ტრენინგები სავალდებულოც კი უნდა იყოს მასწავლებლებითვის.